Η κίνηση αυτή αποτελεί το δεύτερο στάδιο του έργου, αφού το πρώτο πραγματοποιήθηκε στο Châlons-en-Champagne τον Νοέμβριο του 2023. Συγκέντρωσε τις ομάδες του Βελγίου (Dominique) και της Αβινιόν (Marie και Linda).

Οι στόχοι αυτού του προγράμματος κινητικότητας ήταν οι εξής:

  • Παρατηρήστε τις διδακτικές πρακτικές των εκπαιδευτικών στις τάξεις τους.
  • Δημιουργία εκπαιδευτικού προγράμματος (από τη φάση 1).
  • Ανταλλαγή βέλτιστων πρακτικών.
  • Ενθάρρυνση της διεθνούς συνεργασίας μεταξύ εκπαιδευτικών στο πλαίσιο ενός καινοτόμου εκπαιδευτικού έργου.

Πρόγραμμα και χρονοδιάγραμμα

Δευτέρα πρωί (8.30 π.μ. – 11.30 π.μ.): Παρατήρηση Σήμερα το πρωί, παρακολουθήσαμε δύο μαθήματα: ένα στην ανάγνωση και ένα στα μαθηματικά. Η παρατήρηση αυτή έδωσε την ευκαιρία να συναντήσω και να μιλήσω με τους μαθητές.

Δευτέρα απόγευμα (1.30μ.μ. – 4.30μ.μ.): Έρευνα Έχει δημιουργηθεί ένα κοινό εργαστήριο, το οποίο φέρνει σε επαφή τις δύο τάξεις. Οι μαθητές, χωρισμένοι σε ομάδες των 4 έως 6 ατόμων, έπρεπε να ερευνήσουν τα βασικά χαρακτηριστικά της Αβινιόν και της γύρω περιοχής για να δημιουργήσουν ένα φυλλάδιο για τους μαθητές του Dominique στο Βέλγιο. Κάθε ομάδα απάντησε σε συγκεκριμένες ερωτήσεις σχετικά με θέματα όπως η Pont du Gard ή η ταπενάδα, χρησιμοποιώντας διάφορες πηγές (βιβλία, χάρτες, εγκυκλοπαίδειες, διαδίκτυο κ.λπ.). Στο τέλος της ημέρας, κάθε ομάδα παρουσίασε μια περίληψη των ευρημάτων της.

Δευτέρα βράδυ (17:00 – 18:00): Συνάντηση ENIEDE Σε μια συνάντηση με τηλεδιάσκεψη συμμετείχαν όλοι οι εταίροι για να συζητήσουν την πρόοδο του έργου, το χρονοδιάγραμμα και τις υποχρεώσεις επικοινωνίας και διοίκησης. Έγινε επίσης ενημέρωση σχετικά με τις επικοινωνίες με τον Οργανισμό.

Τρίτη πρωί (8.30 π.μ. – 11.30 π.μ.): Παρατήρηση Αυτό το πρωινό ήταν και πάλι αφιερωμένο στην παρατήρηση μαθημάτων ανάγνωσης και μαθηματικών, με συζητήσεις μεταξύ των μαθητών και της Dominique για το σχολείο της και τους μαθητές της στο Βέλγιο.

Τρίτη απόγευμα (1.30μμ – 4.30μμ): Συγγραφή και οριστικοποίηση Οι μαθητές πέρασαν το απόγευμα γράφοντας τις απαντήσεις τους σε ψηφιακές ταμπλέτες, εκτυπώνοντάς τες και επικολλώντας τες σε φύλλα Α3. Επέλεξαν εικόνες για να συνοδεύσουν τα κείμενά τους, σχεδιασμένες, μεταφερθείσες ή βρεθείσες στο διαδίκτυο. Η τελική εφημερίδα παρουσιάστηκε από έναν μαθητή στο τέλος της ημέρας.

Τρίτη βράδυ (16:30 – 18:00): Πραγματοποιήθηκε απολογισμός και αξιολόγηση με τη μορφή ημιδομημένης συζήτησης, η οποία κάλυψε τα ακόλουθα θέματα:

  • Η συνάφεια του έργου με τη σχολική εκπαίδευση.
  • Κινητικότητα και συνεργασία στο πλαίσιο του έργου.
  • Ο απαιτούμενος φόρτος εργασίας.
  • Προώθηση της συμμετοχής στο έργο ENIEDE.
  • Η συνάφεια του “Par Le Monde” και οι δυνατότητες επέκτασης του σχεδίου σε άλλους φορείς του τομέα της σχολικής εκπαίδευσης.

Αυτή η κινητικότητα ήταν μια εμπλουτιστική ευκαιρία να παρατηρηθούν και να ανταλλαγούν καινοτόμες διδακτικές πρακτικές, να ενισχυθεί η διεθνής συνεργασία μεταξύ των εκπαιδευτικών και να ολοκληρωθούν συγκεκριμένες παραγωγές στο πλαίσιο του έργου. Παρά τις διοικητικές προκλήσεις που αντιμετωπίστηκαν, οι στόχοι επιτεύχθηκαν, ανοίγοντας το δρόμο για την επόμενη φάση του έργου, η οποία έχει προγραμματιστεί για τον Απρίλιο του 2023.