Σκοπός του έργου αυτού είναι η δημιουργία διδακτικών πόρων που θα επιτρέψουν στην ευρωπαϊκή εκπαιδευτική κοινότητα να ασχοληθεί με το περιβάλλον στην τάξη με διαθεματικό και καινοτόμο τρόπο, στο πλαίσιο των διαπολιτισμικών και ψηφιακών ανταλλαγών.
Η πρόκληση είναι να δημιουργηθούν πόροι που θα μπορούν να κινητοποιηθούν εύκολα, προσαρμοσμένοι στο ευρύ φάσμα των ευρωπαϊκών πλαισίων διδασκαλίας, ώστε να διασφαλιστεί ότι τα διδάγματα του έργου θα είναι σε μεγάλο βαθμό μεταβιβάσιμα και πέρα από τους εταίρους. Αυτοί οι διδακτικοί πόροι συνδημιουργούνται από τους εκπαιδευτικούς των σχολείων-εταίρων, με την Par Le Monde να καθοδηγεί αυτή τη συλλογική εργασία, διασφαλίζοντας την ενοποίηση, τη συνοχή, τη μορφοποίηση και την ανάρτησή τους στον ιστότοπο του έργου.
Με βάση τη δεκαετή εμπειρία του, η οποία αναγνωρίζεται από την έγκριση του γαλλικού Υπουργείου Παιδείας και τη διαπίστευση του Διεθνούς Οργανισμού Γαλλοφωνίας, το Par Le Monde προσφέρει στους εκπαιδευτικούς τη δυνατότητα να αναπτύξουν τους πόρους αυτούς γύρω από ένα σαφές και παρακινητικό πρόγραμμα αλληλογραφίας για τους μαθητές, οργανωμένο σε τρία στάδια.
Κάθε ένα από αυτά τα στάδια επικεντρώνεται σε μια διαφορετική πτυχή της σχέσης των μαθητών με το περιβάλλον:
1/ DISCOVER: η σχέση τους με το τοπικό τους περιβάλλον. Στόχος είναι οι μαθητές να βοηθήσουν τους φίλους τους να ανακαλύψουν το περιβάλλον τους, ιδίως μέσω της υποβολής εκθέσεων.
2/ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΗΣΗ ΚΑΙ ΑΝΤΑΛΛΑΓΗ: η σχέση τους με το περιβάλλον του συντρόφου τους: αυτό περιλαμβάνει τους μαθητές να αμφισβητούν ο ένας τον άλλον και να συγκρίνουν τα περιβάλλοντά τους μέσω προκλήσεων ή γρίφων.
3/ IMAGINE: η σχέση τους με το παγκόσμιο περιβάλλον που μοιράζονται με τα φιλαράκια τους: στόχος είναι οι μαθητές να συνεργαστούν για να φανταστούν ένα πιο δίκαιο, πιο βιώσιμο μέλλον, δημιουργώντας δεσμούς μεταξύ του περιβάλλοντος και των στόχων της βιώσιμης ανάπτυξης.