Τι είναι το ENIEDE;

Στο πλαίσιο ενός σχεδίου συνεργασίας που υποστηρίζεται από το Erasmus+, η γαλλική ένωση Par Le Monde ξεκινά το σχέδιο ENIEDE, Intercultural Digital Exchanges for Sustainable Environmental Education, σύμφωνα με μία από τις προτεραιότητες της Ευρωπαϊκής Ένωσης που ορίζονται στο Πράσινο Σύμφωνο.

Για 18 μήνες, το Par Le Monde θα συνεργαστεί με έξι ευρωπαϊκά σχολεία (1 στη Ρουμανία, 1 στο Βέλγιο, 1 στην Ελλάδα και 3 στη Γαλλία) και με την Wemanity, έναν ευρωπαϊκό ηγέτη στον ευέλικτο και ψηφιακό μετασχηματισμό, με την οποία θα συνεργαστούμε για την επίτευξη των περιβαλλοντικών εκπαιδευτικών μας στόχων.

Στόχοι του έργου

  • Στόχος 1: Εκπαίδευση των εκπαιδευτικών για την ενσωμάτωση περιβαλλοντικών θεμάτων στη διαπολιτισμική και ψηφιακή αλληλογραφία.

  • Στόχος 2: να διευκολύνει τους εκπαιδευτικούς να δημιουργούν οπτικοακουστικά έργα χρησιμοποιώντας ένα καινοτόμο ψηφιακό εργαλείο προσαρμοσμένο στις ανάγκες τους

  • Στόχος 3: Παροχή στην ευρωπαϊκή εκπαιδευτική κοινότητα διδακτικών πόρων που εστιάζουν στα διάφορα περιβαλλοντικά ζητήματα.

  • Στόχος 4: Δημοσιοποίηση των εργαλείων και των πόρων που αναπτύχθηκαν στο πλαίσιο του έργου


Προτεραιότητα έργου

  • Περιβαλλοντική εκπαίδευση και καταπολέμηση της κλιματικής αλλαγής

Η ΕΕ έχει δεσμευτεί σθεναρά για την καταπολέμηση της κλιματικής αλλαγής, ιδίως μέσω του Πράσινου Συμφώνου και του νόμου που αποσκοπεί στη διασφάλιση της κλιματικής ουδετερότητας της Ένωσης έως το 2050. Ενώ η ΕΑΑ (εκπαίδευση για την αειφόρο ανάπτυξη) τείνει να γίνει προτεραιότητα στην Ευρώπη, όπως συμβαίνει στη Γαλλία με τον νόμο για το κλίμα και την ανθεκτικότητα, δεν βρίσκονται όλες οι χώρες στο ίδιο επίπεδο εφαρμογής της ΕΑΑ. Ο επείγων χαρακτήρας της σημερινής κλιματικής κρίσης αναδεικνύει την καθοριστική σημασία των σχολείων και της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης για την αντιμετώπισή της. Από το δημοτικό σχολείο, την κομβική στιγμή κατά την οποία διαμορφώνονται οι πρώτες εικόνες του κόσμου, αυτοί οι μελλοντικοί πολίτες εκπαιδεύονται να αναπτύσσουν υπεύθυνες συμπεριφορές και να δεσμεύονται στον συλλογικό αγώνα κατά της κλιματικής αλλαγής. Αυτή η διακρατική εργασία επιτρέπει στους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές τους να συνειδητοποιήσουν τον παγκόσμιο χαρακτήρα των θεμάτων και τις τοπικές επιπτώσεις τους.

  • Διαπολιτισμική εκπαίδευση και προώθηση της ευρωπαϊκής ιθαγένειας

Οι διαχωρισμοί ταυτότητας, πολιτισμού και εδάφους στην Ευρώπη επιδεινώνονται από τη γεωγραφική ή/και κοινωνική απομόνωση. Το να μεγαλώνεις σε απομόνωση, χωρίς να βιώνεις τη διαφορετικότητα, συχνά οδηγεί στον πειρασμό των διακρίσεων, του ρατσισμού και του αισθήματος αδυναμίας απέναντι στις κοινές προκλήσεις που αντιμετωπίζουμε, όπως τα περιβαλλοντικά ζητήματα. Με αυτόν τον τρόπο, η ENIEDE προωθεί τη συμβίωση, το άνοιγμα προς τους άλλους και, μέσω της δημιουργίας κοινών στόχων, ενισχύει την αίσθηση του ανήκειν στην ευρωπαϊκή κοινότητα. Οι μαθητές θα είναι σε θέση να αναπτύξουν τις ακαδημαϊκές και κοινωνικές τους δεξιότητες γύρω από τις ακόλουθες ηθικές και πολιτικές αξίες της ΕΕ: ελευθερία, ανθρώπινη αξιοπρέπεια, δημοκρατία και ισότητα.

  • Ψηφιακός αλφαβητισμός και καταπολέμηση της απομόνωσης από το σχολείο, την κοινωνία και τη γεωγραφία

Η ψηφιακή τεχνολογία είναι πλέον ένα ισχυρό εργαλείο – και χρησιμοποιείται ευρέως στην Ευρώπη – για την καταπολέμηση της απομόνωσης στο σχολείο, στην κοινωνία και από το ένα μέρος στο άλλο. Η ENIEDE θα χρησιμοποιήσει αυτό το εργαλείο για να έχει σημαντικό αντίκτυπο, περιορίζοντας παράλληλα το αποτύπωμα άνθρακα όσο το δυνατόν περισσότερο. Παρόλο που όλοι οι εταίροι του ENIEDE έχουν πρόσβαση στην ψηφιακή τεχνολογία, είναι σημαντικό για την Par Le Monde, τον συντονιστή του έργου, να παρέχει εκπαίδευση στη θετική, χωρίς αποκλεισμούς και κριτική χρήση της ψηφιακής τεχνολογίας, ώστε οι μαθητές να μάθουν να τη χρησιμοποιούν με τον πιο ωφέλιμο τρόπο. Μέσω της συνδημιουργίας μεθόδων διδασκαλίας, οι εκπαιδευτικοί θα δράσουν σε διάφορες πτυχές των αντίστοιχων εκπαιδευτικών προγραμμάτων: άνοιγμα προς την Ευρώπη και προς τους άλλους, εμπέδωση των βασικών θεμελιωδών γνώσεων (ανάγνωση, γραφή, γεωγραφία κ.λπ.) μέσω διασκεδαστικών και συμμετοχικών μεθόδων που δεν δίνουν στους μαθητές την αίσθηση ότι μαθαίνουν με τον παραδοσιακό τρόπο, συμβάλλοντας έτσι στην αποτροπή της εγκατάλειψης του σχολείου, και, τέλος, δίνοντας στους μαθητές την αίσθηση ότι έχουν πραγματικό αντίκτυπο στο περιβάλλον.