Wat is ENIEDE?

Als onderdeel van een samenwerkingsproject ondersteund door Erasmus+, lanceert de Franse vereniging Par Le Monde het ENIEDE-project, Interculturele Digitale Uitwisselingen voor Duurzame Milieueducatie, in lijn met een van de prioriteiten van de Europese Unie vastgelegd in het Groene Pact.

Gedurende 18 maanden zal Par Le Monde samenwerken met zes Europese scholen (1 in Roemenië, 1 in België, 1 in Griekenland en 3 in Frankrijk) en met Wemanity, een Europese leider in agile en digitale transformaties.

Projectdoelstellingen

  • Doelstelling 1: Docenten opleiden om milieukwesties te integreren in interculturele en digitale correspondentie.

  • Doelstelling 2: Het voor docenten gemakkelijker maken om audiovisuele werken te creëren met behulp van een innovatieve digitale tool die is afgestemd op hun behoeften

  • Doelstelling 3: De Europese onderwijsgemeenschap voorzien van leermiddelen die gericht zijn op de verschillende milieukwesties.

  • Doelstelling 4: bekendheid geven aan de instrumenten en hulpmiddelen die in het kader van het project zijn ontwikkeld


Prioriteit project

  • Milieu-educatie en de strijd tegen klimaatverandering

De EU zet zich sterk in voor de strijd tegen klimaatverandering, met name via het Groene Pact en de wet die tegen 2050 klimaatneutraliteit in de Unie moet garanderen. Hoewel EDO (onderwijs voor duurzame ontwikkeling) een prioriteit lijkt te worden in Europa, zoals in Frankrijk met de klimaat- en veerkrachtwet, zijn niet alle landen op hetzelfde niveau van toepassing van EDO. De urgentie van de huidige klimaatcrisis benadrukt het cruciale belang van scholen en milieueducatie bij de aanpak ervan. Vanaf de basisschool, het scharniermoment waarop de eerste beelden van de wereld worden gevormd, worden deze toekomstige burgers getraind om een verantwoordelijke houding te ontwikkelen en zich in te zetten voor de collectieve strijd tegen klimaatverandering. Dit transnationale werk stelt leerkrachten en hun leerlingen in staat om zich bewust te worden van de mondiale aard van de problemen en hun lokale implicaties.

  • Intercultureel onderwijs en de bevordering van Europees burgerschap

De identiteits-, culturele en territoriale kloven in Europa worden verergerd door geografisch en/of sociaal isolement. Opgroeien in isolatie, zonder diversiteit te ervaren, leidt vaak tot de verleiding van discriminatie, racisme en gevoelens van machteloosheid tegenover de gemeenschappelijke uitdagingen waar we voor staan, zoals milieuproblemen. Op deze manier bevordert ENIEDE het samenleven, de openheid naar anderen en, door het creëren van gezamenlijke doelstellingen, het gevoel deel uit te maken van de Europese gemeenschap. Leerlingen kunnen hun academische en sociale vaardigheden ontwikkelen rond de volgende morele en burgerlijke waarden van de EU: vrijheid, menselijke waardigheid, democratie en gelijkheid.

  • Digitale geletterdheid en de strijd tegen isolement van school, maatschappij en geografie

Digitale technologie is nu een krachtig hulpmiddel – dat veel gebruikt wordt in Europa – om isolement op school, in de maatschappij en van de ene plaats naar de andere tegen te gaan. ENIEDE zal dit hulpmiddel gebruiken om een significante impact te hebben en tegelijkertijd haar ecologische voetafdruk zo veel mogelijk te beperken. Hoewel alle ENIEDE-partners toegang hebben tot digitale technologie, is het belangrijk voor Par Le Monde, de projectcoördinator, om training te geven in het positieve, inclusieve en kritische gebruik van digitale technologie, zodat leerlingen deze op de meest nuttige manier kunnen leren gebruiken. Door de co-creatie van lesmethodes zullen de leerkrachten verschillende aspecten van hun respectieve onderwijscurricula aanpakken: zich openstellen voor Europa en voor anderen, de basis van fundamentele kennis consolideren (lezen, schrijven, aardrijkskunde, enz.) door middel van ludieke en participatieve methodes die de leerlingen niet het gevoel geven dat ze op de traditionele manier aan het leren zijn, en zo helpen voorkomen dat ze de school verlaten, en tot slot de leerlingen het gevoel geven dat ze een echte impact hebben op het milieu.