Une Ă©cole rurale bascophone dynamique

L’école fait partie de l’ensemble scolaire ETCHECOPAR-ERRECART comprenant un collĂšge et un lycĂ©e. L’école ETCHECOPAR est une Ă©cole Catholique qui accueille 121 Ă©lĂšves Ă  ce jour.

L’équipe pĂ©dagogique est composĂ©e d’une chef d’établissement, de 9 enseignantes et de 3 aides maternelles. C’est un Ă©tablissement familial, dynamique oĂč de nombreux projets sont mis en place en plus d’une section immersive en langue rĂ©gionale basque de la PS Ă  la GS prolongĂ©e par une filiĂšre bilingue Ă  paritĂ© horaire du CP au CM2. A partir de 2 ans, qu’ils soient en filiĂšre bilingue basque ou française, tous les enfants bĂ©nĂ©ficient de cours d’anglais.

L’établissement se situe en zone rurale mais bĂ©nĂ©ficie de structures sportives et culturelles accessibles Ă  pied aux Ă©lĂšves : mĂ©diathĂšque, salle de spectacle, cinĂ©ma, salle multisport, terrains de foot et de rugby, piscine.

Une pédagogie de projet

Les projets pluridisciplinaires mis en place dans l’école au sein des classes visent Ă  favoriser la motivation, l’implication et l’intĂ©rĂȘt des Ă©lĂšves dans la construction de leurs apprentissages. Les projets menĂ©s au sein de l’établissement sont divers : projets Ă  dominante littĂ©raire en partenariat avec la mĂ©diathĂšque de Saint- Palais ou projet national numĂ©rique d’écriture d’un conte Ă  plusieurs mains.

Une Ă©cole inclusive

BasĂ©e sur l’accueil de tous, le travail quotidien des enseignantes et les projets visent Ă  n’exclure personne. Au-delĂ  d’une mixitĂ© sociale, nous retrouvons une mixitĂ© des profils d’enfants au sein de l’établissement. La volontĂ© et la vocation d’accueil de tous les Ă©lĂšves y compris ceux Ă  besoins Ă©ducatifs particuliers passe par l’introduction de dispositifs et d’approches pĂ©dagogiques permettant Ă  chacun la poursuite d’une scolaritĂ© Ă©panouie.

Une Ă©ducation Ă  l'environnement

La prise de conscience d’attitudes Ă©co-responsables pour les Ă©lĂšves est une prioritĂ© pour ces enseignantes. Cela passe par diffĂ©rentes actions menĂ©es cette annĂ©e au sein de l’école ou de leurs classes : sensibilisation au dĂ©veloppement durable et Ă  la prĂ©servation de l’environnement au travers d’actions comme « Nettoyons la nature », « La semaine du goĂ»t » (goĂ»ters zĂ©ro dĂ©chets),…

Enfin, la mise en Ɠuvre de pratiques pĂ©dagogiques innovantes (coopĂ©ratives ou flexibles par exemple) fait partie de leur quotidien. Elles participent Ă©galement Ă  une formation d’école sur les neurosciences ayant pour objectif de prendre en compte l’avancĂ©e des connaissances dans ce domaine et plus particuliĂšrement concernant l’attention et la mĂ©morisation.