La cinquième mobilité du projet ENIEDE a eu lieu récemment à l’École Européenne de Bruxelles III, réunissant Linda et Marie de l’école élémentaire Saint Roch à Avignon. Ce séjour fait suite à la mobilité effectuée en mars dernier à Avignon, et il s’est déroulé dans le cadre unique de cette école européenne.

L’École Européenne de Bruxelles III se distingue par son système éducatif particulier, conçu pour accueillir les enfants du personnel des institutions européennes. Les élèves sont répartis dans sept sections nationales (français, allemand, grec, tchèque, anglais, néerlandais et italien), et suivent ainsi les cours de leur pays d’origine. Chaque jour, ils se réunissent pendant 45 minutes (30 minutes pour les plus jeunes) pour leur cours de langue seconde, et c’est dans le cadre de ce cours qu’ils ont participé au projet ENIEDE. L’école a récemment obtenu le label éco-école, une reconnaissance de ses efforts en matière de développement durable.

La mobilité avait pour objectifs de :

  • Découvrir le système scolaire des écoles européennes.
  • Comprendre comment un village a été intégré dans ce contexte.
  • Découvrir les actions réalisées par les élèves et l’école.
  • Échanger et animer des ateliers autour des Objectifs de Développement Durable (ODD).
  • Évaluer le projet.

Programme et Déroulement

Lundi : Observation et Découverte

La journée a débuté par une observation de la classe de P5 (CM2) lors d’une activité autour des ODD. Les élèves ont revisité les diverses actions menées dans l’école depuis le début de l’année, réalisant qu’ils n’avaient pas pleinement conscientisé leur lien avec les ODD étudiés dans leur cours de français depuis octobre. Nous avons ensuite observé les cours de français des classes de P2 (CE1) et de P1 (CP), particuliers car ne durant que 30 minutes chacun. Enfin, un cours de P4 (CM1) nous a permis de voir les élèves classer diverses actions quotidiennes selon leur durabilité, accompagnés par des adultes pour approfondir leur raisonnement.

Mardi : Mise en Pratique et Action

La journée a débuté de la même manière avec la classe de P5, poursuivant l’activité de la veille en classant les actions réalisées dans les ODD correspondants et en créant des affiches pour l’exposition prévue le lendemain pour la Journée de la Terre. Après les cours de P2 et de P1, la classe de P4 a continué le travail de classement et de création d’affiches. Cette journée a aussi été consacrée à une évaluation approfondie du projet, se concentrant sur la valorisation des compétences des élèves au sein du projet ENIEDE.

Mercredi : Jour International de la Terre

La matinée a été dédiée à l’affichage des posters créés par les élèves de P5 dans le hall de l’école, accompagnés des ODD et des actions correspondantes. Les cours de P2 et de P1 ont suivi, puis les élèves de P4 ont recensé les actions de l’école et les sources d’information pour les retrouver. Cette journée a permis de mettre en lumière les efforts collectifs et de célébrer la Journée de la Terre de manière significative.

Cette cinquième mobilité a été une expérience enrichissante pour tous les participants, offrant une immersion dans le système éducatif européen unique de l’École Européenne de Bruxelles III et permettant des échanges fructueux autour des ODD. Les élèves ont non seulement pris conscience de leurs actions en faveur du développement durable mais ont aussi contribué activement à la célébration de la Journée de la Terre, consolidant ainsi les objectifs du projet ENIEDE.